准备开展英语学习项目
从产品演示开始，了解学习与管理流程，梳理场地、设备、人员和投入构成。
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围绕英语学习，做好每一个环节
词汇、句子、练习与记录连在一起。
学生有清楚的学习路径，老师能了解实际学情。
词汇学习
按课时学习词汇，结合释义、音标和发音理解词义。根据掌握情况安排强化练习与后续复习。
句子练习
在完整句子中学习理解与表达。听示范、自己朗读、查看评分，根据反馈继续练习。
检测与记录
通过课时检测了解掌握情况，查看学习进度与历史记录，让后续复习和教师指导有据可依。
记忆方法
不熟悉的词多练，
记住的词定期复习。
Leitner莱特纳记忆理念
满分借鉴分级记忆与间隔复习的思路，结合课时学习，把练习重点放在尚未掌握的内容上。
平台采用自己的强化与复习安排，并非照搬原始卡片盒流程。
不会的词，优先安排
点“不会”后，优先进入强化练习，在同课词之间穿插出现，及时回想，而不是一直等到最后。
多轮回想，巩固记忆
通过多次练习确认掌握情况。再次遗忘的内容重新加强，让练习跟着实际掌握情况走。
学完之后，继续复习
学过不等于永远记住。后续间隔复习持续巩固，把一次学习接到日常积累中。
学习记录与掌握情况保留，便于继续学习和回顾。
句子跟读
不仅要学会，
还要会说、能用。
把学过的词放到句子中，听清发音，理解意思，再自己说出来。听示范、自己朗读并查看评分，帮助学生发现需要继续练习的地方。
- 听示范先听完整句子的发音
- 自己朗读朗读句子进行语音评测
- 查看评分获得语音评测反馈
- 继续练习根据评分反馈继续改进
朗读评分由腾讯语音评测提供。评分是发音练习的反馈，不等同于考试成绩或英语能力的全部。
教师服务
了解学习过程，指导下一步练习
学生端与教师管理平台配合使用，
把学习安排与实际完成情况连接起来。
学生与课程管理
管理学生档案、账号与课程范围，在同一平台查看学生的学习情况。
每日学习目标
按天设置学习要求。学生从任意入口完整学完符合要求的新课时，都会计入当天目标。
学习报告与历史
查看课时进度、学习记录和检测结果，了解学生学了什么、还有哪些内容需要巩固。
教师可通过电脑管理平台或安卓教师端开展日常管理。
登录管理平台教师与校区负责人查询
核实已授权公开的资料，了解所属地区与校区
使用支持
常见问题
如需账号、课程或使用方面的帮助，
请联系你的老师或平台管理员。
学生应该下载哪个客户端？
Android 手机选择“安卓学生端”；Windows 电脑选择“电脑学生端”。教师使用“安卓教师端”或登录管理平台。
没有网络时，可以学习吗？
Android 学生端可以对已下载、且当前有学习权限的课程离线学习，联网后同步记录。首次登录、获取课程和语音评测等联网功能，需要网络连接。
如何开通账号和课程？
请联系你的老师或平台管理员，确认账号和可以学习的课程。学生和老师使用各自的账号进入相应功能。
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